如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

2 a7 ?7 H. ?# Z2 d(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
& Z9 T- P/ ~1 C/ d5 x+ Q: r8 z6 u2．讲话稿与演讲稿的区别。
' T6 x9 h* R7 ?& w5 T(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
/ u. V+ Y9 S- p0 q7 j+ e4 m5 t(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
( C5 i1 Q& }; o7 C0 M; v7 p6 i0 ?(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
% t4 ~6 {; a* C% y. g7 g(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
0 r& T6 a- Z) z7 `- w  S7 E+ y# w(6)褒扬正气，抨击歪风。
* X0 Y5 P8 c, |(7)总结经验，交流信息。
4 n! \8 a# d. L  d7 R1 V5 h3．种类。
5 X2 E2 d$ N/ b6 n& z7 `+ K1 z(1)会议类讲话稿。
3 k' ^% E- x  ?9 R' q(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
" h7 y" k/ {2 \6 o1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
7 E& B  ^' |8 x$ e3 Z写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
' J0 |' w( l! I" @5 B3 F一是基础性材料。
二是主体材料。
+ E& P8 {! E8 J  ]三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
4 I1 b& c$ K2 t* ]- @1 @获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
7 e9 P7 R% y8 Y3 S4 Z六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
0 x4 S2 J# E$ W* V5 @, Y(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
8 h" U3 s) e8 n" R5 _; l; s(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
; R3 X) @5 q" x" C第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
8 E8 n- a- r! v2 |7 U( l第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
! k' E" _6 N) o, E" c第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
2 X' a5 @6 u$ c第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
" P6 o* R# D1 J% k8 V8 T(四)要认真修改，规范制作。
& t7 L) ~7 a: d6 B2 B. L第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
! ^- L, G& |/ F6 D( M第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
5 f0 c  Y2 V5 \. D第五，删繁就简，校正标点。
! E0 |1 a* l9 W7 K4 l4 Y5 P4 r7 j(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1 n" _) t  x0 E2 I1 K9 \  M% r, t1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
- _6 S$ `8 B6 Z- ~3 V1 O9 [% b% o& R2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
. ]6 G0 S/ g" ~3 K(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
9 P" y  v1 W; o3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
& ?& h4 |$ `4 J+ v5 r$ `(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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  B; t$ _7 n  S# H  b三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
% j, m9 D+ l7 M+ |) g- n1．大标题的写法。
# C* W/ i5 @8 O" g% k7 b(1)简式标题。(2)复式标题。
0 ]# p+ Z" _* ]' x8 ^. C2．小标题的写法。
2 u- z9 x) w' @! {" y8 v- c2 O3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
& R  \  v+ J+ a( e6 ?称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
$ V( f, `$ i8 b" v) X1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
; \: h8 M. [) _! F% A+ d% p(1)板块式。
! \! \/ a1 A+ _$ T/ h" r(2)自然式。
% N$ \* D/ O& n* V4 Z- I(3)提纲式。
主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
4 `" t0 h8 g. h" G5 N! [(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
5 Q' @3 E" g$ p8 T: x(4)层次清晰法。
( R0 O  q$ q% J9 H. k3 I6 U9 R+ A(5)结构严密法。
0 \) l5 d0 q* {# }* P0 P: g3．结尾的写法。
6 H% X, t, D+ u% }2 X/ N% K结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
/ |+ d1 |  s. L( [6 a$ v3 l8 S(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
- M1 I. r3 W+ o. V# }/ v(4)富有动感和节奏感。
( Y: K  @6 U: `) s4 P(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
; E( u# i& P  u+ O! R(三)冗长。
(四)雷同。
$ E( i- X' U  A+ q6 m: A! W9 {(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
: N" E6 J0 s( G$ _3 V( g# x6 e1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
0 h/ f+ K! ~& t& ?. M/ N: W2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
( A% n: `# j' G9 R3 g. |0 l4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
- |7 U9 M9 M# f/ c" {# c2 Z(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
/ ^8 L# d6 G% Y$ s* ^7 y2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
4 v: [4 ^: I6 k; A3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
; u5 C, p, x. ?! |2 i( o1 }记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

9 B+ L% a- O: i- z$ B" F9 j8 D(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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7 v: E* S* L9 E- q* z( [    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。