 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)- ]5 q& Y% u, S, G
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学员朋友们:( a m+ b6 X0 `" G0 \
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。+ C9 ]+ l+ @( [/ r2 j
, S+ I# D5 _3 o4 q 我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。$ h+ ^8 U3 b! ]) i: }0 U
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?) v% r. _# l% R# u
2 y$ j: h" B/ D/ u2 T 讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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9 X, x! H J2 u5 Z" Z# M 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。- O1 E% W4 E$ h: J/ u! y
, P& |; y& G3 p5 ^$ G3 }2 K! B 还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。, Q7 N" F4 m$ l7 i% Z7 N
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聊天聊出文章来?谁信哪!( R# ?' r! s4 T/ J; E) {
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你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。! e! {# a7 I8 c* D* N b$ `
8 p4 P2 b0 i& w) ~: R/ A+ g/ w8 T" x 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。4 }) _' W0 `4 I2 v+ C
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7 _& F- f, t7 T% W 聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。1 `6 `9 T! i) \* c u: A
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/ B7 |, Y* j. D 学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。; ~0 y3 b2 }: r0 b+ {% x. }* z
4 j! \7 M( a: H 因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。$ m* f3 a/ ?0 ^% f9 V" F! m- ~
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5 @' V" t+ p P. {8 h& e, k 三、什么样的聊天记录有整理价值?: e8 G: D! P+ d5 C9 P
, r* D$ [8 L9 z2 I. L 不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。2 g0 |+ s$ p' L" L" @3 y2 k: i
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X; T5 L3 G& j5 x3 w( p. d 经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。5 g7 D! n" K' T0 s
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还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的" ?# a: B2 h/ F l+ s) p
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?' b6 O# G! Y7 E# u1 t$ z
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。
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% K2 F( L( s8 Z/ e$ I读书会聊天原始记录
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猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?9 a) _% R6 k- S4 S1 W5 t
石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。
( G0 S3 g0 N* ?" C2 O) [- M$ B 石子云:思路也不得行( X- w. [) q& `, A& J) r
老耿: “口吻”的讨论非常必要!
! z( X% X) Q s 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。% c0 r: h9 d. J2 Q3 `( T9 x
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊* x1 @" F' y5 U8 g& b
猫;同意耿大哥意见: L, T0 V1 M' O2 T4 ?0 d5 O7 ^
猫:不过这个很容易就跨界了' `7 z u3 X8 M$ o+ \6 }
老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。
8 L; r& G7 E2 U; \: f4 _ 余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。4 [! _/ V- r4 u& c
子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。& e4 `9 `4 h7 h$ H
老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。5 Q0 V6 ^0 \& f( i
猫:语言可以转化,但是思维很难转化。
$ z$ @% J( j: G& O, E! S E 布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊
# S6 {- \0 x& E; V$ }4 y 老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。
f9 L8 l8 I& \+ h, B 老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
1 D* r2 h+ |* d, B9 n( ]9 v* x" E 老耿:接待来访、到机关办事的群众。3 E+ f4 N% D6 n+ c' m1 f+ P
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笔杆子学院聊天原始记录' v8 J) S0 C0 N, k4 p4 D
c1 e7 B3 U( D# a) `* f 潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开
& _- T; i- q0 k: S 老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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5 m4 {+ I/ _$ D4 j- h. w2 \, m 四、整理聊天记录的方法3 W; a9 \9 l+ w% q- ~ o: F
9 O; a4 Q. K8 f b3 ] 我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。
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那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?. f* G, e# [2 V$ w; h/ B* S
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我认为,有三看:
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一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。. M# e; E) v! V& c0 j( Q3 k
% S, K* p7 T" a/ g* |; S+ M 二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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6 ]/ x+ |5 M1 P/ \! z9 q 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:3 X; m& N1 [+ R& z$ J. |
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一、这篇讲稿的起草修改过程;2 g) {# [; b0 i; r/ M- S7 o
二、现实聊天与网络聊天;
3 t1 V# D& _* _5 e; p三、什么样的聊天记录有整理价值?
' l$ I& b, j% }四、整理聊天记录的方法。5 w6 D& M% y& C* G: F3 ^1 x3 E
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。
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长安老耿提示(一): i# F; s# x5 h- e, E' S
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1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?
8 E% i R$ H: P3 f. {8 H2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?/ r# F, l) W: \0 v1 y
3.什么是“无领导小组会议”?
# |) {0 z0 E Y- B% Y- B4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?
- C9 L8 @8 D& f: a% L9 N g% J2 l5.怎样判断聊天记录的价值?
( w% p" S/ h' l% v- b- X5 B6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?
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Y1 V5 \! ? b. v" e, j2 w 我为什么要拟思考题呢?/ B8 \, l" H' O. J" B
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因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。( S2 I! m) c! \; E
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6 C$ y B7 A+ B j 2014.5.24于长安茅庐
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