上次和一位新入行的朋友聊天，她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁，感觉花了好长时间也写不出什么，要么写的太理论不接地气，要么写的太实际少了“党课”的味道，问我有没有什么好的办法？
b# E6 o& O7 m$ q. t
; n) y' \" r) S+ R8 l" V
我建议说，“有两个思路可以帮到你，让你1小时搞定1篇党课讲稿，而且‘接地气、有味道’，想听听么？”
_& t1 e5 g( z6 a- l7 z
5 z! f" ~3 r3 U! a; [1 ?' B, }- }
“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
% r9 K+ f! \+ y7 S/ T) X3 h
- a* n& q% x" c! \6 j
“不用记哈，其实都是很简单的原则，你听懂了，就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
! k6 [7 o( D: Z- m5 r, K' Z, Y
; U( G( z6 [" @ c5 X' ]; y
“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课，将中央的精神，上级的指示和本级的落实串联整合。
- F, e) P$ T. H3 h5 B- R5 Q2 M
( j3 W4 _ i3 |1 I比如说，写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿，第一段是中央精神，你去搜集中央各路媒体对此的解读，只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导，准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏；
; r1 T! u( E3 g* I! x. W: A
0 ]8 G+ j n7 O& Q8 D第二段是上级指示，你要去向上级要一份传达精神的提纲，重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来；
/ G% \6 s- ]7 W# B
& R6 N& j( x X4 j& r) v第三段是本级落实，你可以先简单写几句提纲或想法，去向党工部领导（如果层级够扁平的话，你甚至可以直接向大领导）请教，说‘自己正在帮某某领导（您）起草一份党课讲稿，大框我写好了，最后一部分是要代表党委提要求，您看写点啥好？’
, }0 ~; o! X& |5 y2 [
/ }9 P. b; X, p6 `5 L9 o
当这一轮互动OK了，你既向领导汇报了工作，又让领导指明了方向，你只要将领导的要求写下来略微展开丰富，这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容，3段3000字下来，就是10-15分钟的讲稿了，领导讲的不累，观众听的明白，你也写得轻松，不是么？”
% p7 I p. M: e7 G/ i
) Q/ n) l4 X7 E/ o# P3 L: ^ u9 |, l4 N
“您说的没错，但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢？”她问道。
( b, H8 K! c; W3 ^2 L4 _: Q5 W4 v0 ]9 \4 @. Z
“不敷衍的，因为文章是写给别人看的，不是自嗨的，领导满意，听众接受就是最好的褒奖，而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要，不是么？”我笑着回答。
' j1 U* S0 I- L' ?: u, t C
" E% \2 r* B+ i* B7 N, m
“那要是碰上命题作文，这个写法就不管用了呢，还有其他的写法么？”她歪着脖子问。
, y* k9 x- g& k% H9 H" }; M/ h
" p# a1 w/ M8 i& a5 r9 E“那当然了，还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课，通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义，从不同的纬度进行展开。
3 Y U: G; ]6 O& R; t8 r, J! V; C4 H
/ d0 j6 T2 \ v% q
比如，自己曾写过‘传承古田会议精神，加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前，我就会问自己，古田会议精神的实质是什么，它和加强的企业党建的内在联系在哪，为什么要传承古田会议精神，要从哪几个方面传承古田会议精神，要什么行动？
" }" ]7 Q$ T" ~1 A" {- j
' j" j* @- s- ~( F$ i( E3 v而自己的行文，就是对照以上问题的回答，这个问题回答清楚了，这篇文章也就写好了。
% j; g6 m) R1 B: p7 G, U- g" w. [$ `7 Z
同样，自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中，也是从准确定义概念、辨析期间关系，举例说明进行阐述的。
* m( \5 ~8 k" s
* t2 p! h3 B' N7 p+ j, z# O# X3 r比如，‘执行纪律合格，是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德，在英文中是ETHIC，它意味着一套有明确条文的规章制度，就像是交通法规一样，不认真学习，考试是通不过的。
5 h3 D+ S5 j& H. e( _' P+ Z+ Q7 W
3 B- W0 c+ K# z* X% P' Y8 S; s而道德合格是一个人自己对自己的要求，在英文中是MORAL，换句话说，就是我想多大程度做个好人？我认为什么是正义的？这样的问题。
* M6 U2 B* P" }# C/ M8 B2 n/ K
# Y* x% W/ r+ Z' ?. ] D s
MORAL或许比ETHIC高级，遵守ETHIC，可能完全是出于害怕被惩罚，是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择，体现了自由意志，更值得尊重。’你看，要是这样解释清楚的话，是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富？”
6 ?, l* a9 v* [4 _$ N
; U; t7 t8 d( N6 S) Z“你太厉害了，以后还要多学习请教”。朋友感慨。
0 v3 D, z! K+ E; v. e" F+ S
, f6 k% g9 {, g1 j2 N8 S' {; G! a4 U
“没有没有，切磋交流，共同进步”。我答谢。
2 ]- _7 G' [: F9 y. v y6 Y! Z7 X
. X ^# V3 O' q' Y
以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业，而是想抛砖引玉，希望能对有同样困惑的朋友些许启发，也希望能以文会友，结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友，结伴同行。
" {4 @5 k/ o) |$ P# t% G7 ^. _, _2 e( k1 Y2 a0 L( A% S/ a
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
